Speiding midt i byen.
Et utenomfaglig program for barn i femte klasse, som minner om speiderbevegelsen.
Byspeiderne er et pilotprosjekt under planlegging, i regi av forening Nordlys.
I programmet har barna aktiviteter hver dag, fra mandag til fredag. Barna beveger seg, øver på knuter, lærer om plantene, trærne, dyrene og insektene i skolegården og byparkene, og lærer praktiske ferdigheter som kommer til nytte hjemme, som å brette klær og hjelpe til på kjøkkenet.
Hjørnesteinen er verdiene.
Først øver vi på å være
modig
ærlig
snill
tålmodig
omtenksom
tillitsfull
målbevisst
strukturert
konsekvent
ydmyk
kreativ
vennlig
Deretter bygger vi videre med høflighet, ære og respekt.
Hver dag i uken har et eget fokus. På mandager handler lekene for eksempel om overkroppen, og på torsdager om balanse og koordinasjon. Månedsprogrammet har den samme variasjonen.
Første måned handler om å bli en gruppe, hjemmeferdigheter og naturen. Neste måned er fokuset tegning, kalligrafi, ordforråd og mer.
Hver dag starter vi med å gjenta verdiene våre. Mens barna spiser, har de to instruktørene en filosofisk samtale med hverandre om verdiene, slik at barna hører ulike måter å tenke på. I starten lytter barna, og etter hvert som de blir trygge, deltar de selv. Etterpå ser vi en kort film som forteller om dagens program, så barna vet hva de kan forvente. Når verdiene sitter, går vi videre til nye temaer.
Dagen er full av lek, bevegelse og samtale. Når vi bruker en skjerm, er det sammen og til noe konkret, som en pusteøvelse eller en kort film om naturen.
Vi tror at et lag med gode verdier blir et sterkt lag, som hjelper hvert barn til å lykkes.
Byspeiderne er et sted der barn får bli sett, øve på ekte ferdigheter og være en del av et fellesskap. Vi legger vekt på samarbeid, respekt og å hjelpe hverandre, slik at hvert barn kan føle seg trygt og verdsatt. Vi vil at barna skal ta med seg verdiene hjem, til familien og til vennene sine.
Slik ser en dag ut hos oss
Tre timer hver ettermiddag, mandag til fredag. Planlagt kl. 14:00–17:00. Hver dag er delt inn i seks deler.
Vi sier verdiene og spiser
Det første vi gjør
Vi samles og sier verdiene våre sammen. Så går vi inn og barna spiser av matboksene sine. Vi starter med en kort film om dagens program. Mens barna spiser, snakker de to instruktørene med hverandre om dagens tema, for eksempel en av verdiene, slik at barna hører to ulike måter å tenke på. Verdier gir oss retning, som et kompass. Uansett hva som skjer, kan de hjelpe oss å ta gode valg. Verdier henger også tett sammen med selvfølelsen vår.
Vi leker, ute og inne
Slik trener vi
Regelmessig fysisk aktivitet er bra for kropp og sinn. Helsedirektoratet anbefaler at barn og unge er fysisk aktive i gjennomsnitt 60 minutter hver dag. Hos oss får barna bevege seg hver dag, gjennom lek og samarbeid. Lekene varierer fra dag til dag. Vi bruker gymsalen når den er ledig, ellers et klasserom eller uteområdet.
Vi tøyer og puster
Slik roer vi oss ned
Rolig pusting og enkel tøying kan hjelpe barna å roe ned og bli mer oppmerksomme etter en aktiv dag. Vi puster og tøyer sammen, på matter. Etter måltidet viser en instruktør enkle tøyebevegelser mens den andre hjelper til. Litt senere puster vi sammen, med hjelp fra lyd eller film. Vi begynner med få minutter og øker litt etter litt.
Vi øver praktiske ferdigheter
Slik styrker vi motorikken
Praktiske hverdagsferdigheter gir barna mestring og trener finmotorikk og koordinasjon. Vi øver på ting som å knappe en skjorte, skrelle poteter og bære flere tallerkener om gangen. Temaet skifter fra periode til periode: først hjemmeferdigheter, senere for eksempel farger, musikk, tall eller ferdigheter til bruk i skogen.
Vi ser en film og spiser frukt
Slik lærer vi noe nytt
Korte filmer viser barna nye temaer, for eksempel om natur og dyreliv eller om en ny ferdighet. De gir noe å snakke og tenke om, og lyst til å utforske selv. Barna får frukt mens vi ser filmen, og de som har mer mat i matboksen, kan gjerne spise av den også.
Vi snakker sammen i ring
Slik avslutter vi dagen
Mot slutten av dagen sitter vi i ring. Først forteller instruktørene hva de har gjort i dag, og så gjentar barna det de har gjort, én etter én. Det gjør det lettere å snakke i ring, og lettere å svare når foreldre spør: «Hva gjorde du i dag?» Vi bruker en snakkestokk, så alle får si noe etter tur.
Det foreldre lurer på
To instruktører, alltid
Det er alltid to voksne sammen med barna. De deler oppgavene mellom seg og har fått opplæring i hvordan dagen skal gjennomføres.
Barna er med og hjelper
Hver dag får to av barna være hjelpere for instruktørene. De kommer på tur etter en liste, slik at alle får prøve.
Alle får prøve alt
Vi bruker en rotasjonsliste, slik at alle barna får prøve alle aktiviteter og samarbeide med alle de andre, i stedet for å havne på lag med de samme hver gang.
Barna tar med matboks
Barna tar med matboks hjemmefra og spiser av den mens instruktørene snakker om dagens tema.
Vi følger opp hver dag
Instruktørene skriver notater hver dag om hvordan dagen gikk, og om lekene var populære, for vanskelige eller kjedelige. Slik kan vi forbedre programmet.
Vi rydder etter oss
Vi låner lokalene på skolen, og lar dem se like fine ut som da vi kom, eller bedre.
Våre verdier
Styrke
Styrke er å stå for det du tror på.
Visdom
Visdom vokser med tid og tålmodighet.
Mestring
Mestring er å sette seg mål og holde ut.
Åpenhet
Å være åpen er å tørre å lære av andre, og å dele det man kan.
Velg en verdi
Trykk på en verdi, så peker kompasset på den.